教育全连接,智慧新校园,华为助力湖北师范大学迈向智慧时代 国内 第页

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  • 来源:长大教务处_长江工程职业技术学院教务系统_长安大学教务处山科大
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湖北师范大学位于湖北省黄石市,是一所以人文学科、社会科学、理学、工学为重点,以教师教育为特色,以服务基础教育为主体的省属综合性重点师范类本科院校,拥有硕士学位授予权,是全国本科教学工作水平评估优秀学校,为 湖北省高等学校创新能力提升计划 (湖北省2011计划)首批入选和牵头高校。

从2016年开始启动并逐步推进教育信息化2.0建设进程,总体建设以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以坚持育人为本、坚持融合创新、坚持系统推进、坚持引领发展为基本原则,深入推进 三通两平台 ,实现三个方面普及应用。贯彻 三全两高一大 发展目标,紧跟教育信息化2.0行动计划,全面的、逐步的实现教育信息化发展改革。

教育信息化的发展最重要的就是 基础 ,要做好基础建设,要有足够的健壮性、稳定性、可持续发展性。湖北师范大学从这个角度出发展开了智慧校园与智慧教育的建设。湖北师范大学智慧校园基础设施建设主要分为三部分:智能模块化机房建设、云数据中心建设及智慧校园网络建设,端到端采用华为解决方案,打造千万级智慧校园,为业务系统的使用、业务的演进发展提供可靠的基础平台,实现基础设施 黑土地 +业务应用 百花齐放 的建设效果,紧跟教育信息化2.0的建设步伐。

数据中心模块化机房建设

基础设施机房部分,长久以来机房使用存在以下问题:

能耗高: 原机房采用传统的UPS、下送风的空调,设备老旧,设备能效低,机房的PUE值高达2.5以上,不符合绿色机房的标准,能耗非常高,机房电费开销占后期运维的主要部分。

扩容难: 业务机柜已满配,且UPS不能实现扩容,机房面积规划不足,不能实现机柜以及设备的按需扩容,难以满足后期业务系统应用的持续发展。

运维难: 原机房部署简单监控系统,运维依赖人工,不能实现无人化的值守,不能实现故障定位,整体运维存在较高的风险指数。

基于以上原因湖北师范大学采用智能微模块方案重新建设机房,可实现:

安全可靠: 模块化UPS,所有功率模块、旁路模块、监控模块均支持热插拔,支持2N双总线系统,确保系统的可靠性。强电和弱电,光纤和网线均分开走线,减少电磁干扰。具备应急通风功能,如空调出现故障导致机房温度过高时,自动打开天窗。

绿色节能,降低运维成本: 直流变频高效制冷,绿色节能。采用密闭冷热通道隔离技术,大大提高制冷效率;制冷采用精密空调水平送风,冷量按需分配,比传统机房省30%~50% 的能耗。采用高效供电方案,降低供电系统自身供电能耗和衰耗,提高供电效率。先进高效的模块化UPS系统,UPS整机达到96%超高效率。通过采用模块化UPS、行级空调、密闭冷通道、智能管理监控等手段,整体有效降低机房能耗,微模块全年PUE 1.6左右,达到工信部对新建数据中心的节能要求。

模块化标准架构,分期部署,按需扩容: 机房整体规划四套微模块,一期部署两套微模块,供配电一期已全部到位,后期扩容平滑增加微模块即可,一周即可实现新业务上线。

完善的监控管理系统: 支持短信告警、手机APP运维,不管出差还是家中通过手机APP即可实现实时监控,实现机房无人化的值守。支持故障定位,定位故障部件,迅速解决故障问题。

实景图如下:

校园虚拟化平台建设

IT基础设施主要应用于一卡通平台,原有系统建设模式采用各系统应用独立建设,应用系统包括教务管理系统、水电控系统、图书管理系统等,每个应用系统是相互独立的,信息编码标准也不统一,这些应用系统都变成了信息孤岛,这就需要教师和学生办理多张证卡来对应不同的应用系统,这样不仅给使用带来诸多不便,也不利于学校的统一管理。

在这样的基础之上,为解决目前信息孤岛的问题,通过业务平台和存储数据的拉通,对目前的各种系统进行整合,达到 一卡在手,走遍校园 的目标,对于学校信息化建设发展具有重大意义。

云数据中心整体架构如下:

首先,在管理效率上有所提升,管理员通过管理平台对容量、历史数据报表分析,快速掌握网元以及业务的KPI及健康度,支撑运维决策、云平台后续的规划等;其次,考虑信息化业务的长远发展,通过云化架构建设方案,以服务化的方式对外提供资源,符合当前业界IT主流的发展方向,为湖师未来业务的发展、新业务的上线提供了保障;除此之外,在部署实施上,通过模块化架构,快速部署,保证业务快速上线。

整个项目建设也促进了湖北师范大学人才与队伍的建设,通过项目交付,华为定期组织培训交流,提升了湖师专业人员的云计算技术能力,加强了全员的信息化能力,为湖师培育了一大批专业化的技术人员,对学校信息化的发展具有促进作用。

校园网络建设

整个校园信息化建设的最后一部分就是智慧校园网络建设。湖北师范大学设有20个教学院,10个一级学科硕士点,7个专业学位硕士点,68个本科专业;有教职工1300余人,现有专任教师884人,教授128人,副教授293人;有全日制在校生2万余人。

原有校园网络已经无法适应众多院系教师、学生的日常工作学习和科学研究的需求。且存在如下问题:

网络设备老化

网络架构不合理

网络缺乏安全保护,存在安全隐患

校园认证计费存在瓶颈

校园无线网络未普及使用

针对以上问题进行了全网的整改优化,如下为湖北师范大学网络结构:

通过全网采用华为设备整改现有网络,已解决校园网络原有问题,并进行相应的优化管理,提供演进路线,保证网络的可持续发展,通过功能区域划分提升管理效率,采用扁平化结构、高可靠核心集群、上下行双链路、关键节点双机部署、出口安全防御等方式提升网络性能及可靠性。除此之外,无线网络建设全面普及,基本覆盖全部学生宿舍、教室、老师办公室、礼堂、室外广场等场景,结合有线网络,实现有线无线网络的统一管理,无线建设部分中,除采用传统方式外,还采用大数据分析、机器学习等技术,主动发现网络问题、保障无线网络的使用体验,基本达到了无线校园、数字校园的建设标准。

基础设施决定上层建筑,基于以上三部分的建设,湖北师范大学真正打造了教育信息化基础设施的 黑土地 ,对于教育信息化的可持续发展提供充足的 养料 ,为后续教学应用覆盖全体教师、教学应用覆盖全体适龄学生打好了基础,目前湖北师范大学已经走在教育信息化2.0建设的道路上,随着学校的信息化应用水平和师生信息化素养的逐步提升,最终构建一个 互联网+教育 的大平台。而华为作为中国政企行业的数字化转型领导者,致力于构建万物互联的智能世界,正在与更多高校建立合作,推进中国高校行业教育信息化建设,努力探索新时代人才培养的新模式。

责编:cnhan

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